“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这便是罗贯中对诸葛亮的评价。说起诸葛亮，他可是我心目中的偶像，他智、勇、才、貌全能，总能在危急关头化险为夷，我欣赏他。
我从小就喜欢诸葛亮，他的故事我百听不厌，他的文章我常读常新，我就差和诸葛亮做“拜把兄弟”了，不过他曾经帮过我一个大忙呢，让我在众目睽睽之下出了大风头。
学校组织一次课外语文知识竞赛，由于我爱好广泛，班主任推荐我代表班级参加。比赛为抢答制，我坐在选手席上，慌得手心出汗，眼睛死死盯着大屏幕，等着老师一声令下，我们都抢着按下抢答键。
前几题不是很难，我和对手平分秋色，得分基本保持平衡。接下来的第13题“木牛流马的发明人是谁？”选手们都愣住了。我想起了诸葛亮发明木牛流马运输粮草，立马按下抢答键，喊道：“诸葛亮！”老师微微点头，就这样直到比赛结束，我才能以微弱的一分之差赢了比赛。我也因此获得同学们的欣赏与崇拜。诸葛亮！我太爱你了，你让我找到了自信和自豪！
我因为对诸葛亮喜欢得如痴如醉，同学们对我也以“小诸葛”相称，自然而然地我有点飘飘然，俨然我就是诸葛亮了。一次语文课上，老师说到诸葛亮，称其为“智慧的一生，忠诚的一生”。我突然显得高傲和激动，仿佛老师在夸奖我，冷不防老师说：“赵清悦，上黑板把‘鞠躬尽瘁，死而后已’写一下！”
我硬着头皮走上黑板，心里慌得一塌糊涂，站在黑板前，举着粉笔，经过一番艰难的头脑风暴，写下了“掬弓尽翠，死而后已”八个大字在黑板上。同学们都哈哈大笑，老师也被逗笑了，在一片笑声中，我红着脸灰溜溜地走下讲台。心里埋怨：诸葛亮，都怪你！
本以为这事就结束了，但没想到过了几天又出糗了。语文课上，老师抽同学写词语，他悄悄走到我身边，轻轻地说：“赵清悦，上黑板写‘鞠躬尽瘁，死而后已’这个成语。”
我的天啊！怎么又是这个？我一边捏着老师交给我的粉笔走上讲台，一边心里犯起嘀咕：怎么办啊怎么办？我写了才几天啊，怎么又忘记了。我硬着头皮写下“鞠弓尽粹，死而后已”。
全班立时笑翻天，有的拍着桌子笑，有的拍着巴掌笑，有的笑成一张弓拍着屁股……我同桌竟然笑出了眼泪来。我在心里责备道：诸葛亮，你害死我了，我和你势不两立，恨你！恨你！恨你！等到你哪天让我会写“鞠躬尽瘁，死而后已”了，我才原谅你！这些事情都过去好久了，往事不堪回首，我和诸葛亮的关系还会继续，是爱是恨，交给生活吧。
合肥市庐江县第四中学七（8）班 赵清悦
指导老师：江筱非
