风，洁净而清爽，宁静而安详，清风舞动着的旖旎，洒满了那摇曳的树木花草和世间万物，滴滴点点，点点滴滴，翻转缥缈，如诗如画，微笑就如一缕清风，像手一样地抚摸，带给我们无限的遐想，只感觉到那留存的丝丝温暖与惬意，一派朦胧间，是记忆的身影。印象里，老师是古板、严厉且严肃的，脸上不常挂起微笑，总是令人畏惧。
可是，独一无二的也有，总给人亲切、易接近、风趣幽默、温文尔雅的印象。
他，一个中等身高，身材较好的中年人，可称其为“阳光开朗大男孩”，半黑半灰的发色与月牙儿般的眼眸，总挂着笑容的唇始终向上轻弯。胡碴星点随性又洒脱，圆滚滚的大肚皮好似百宝箱，珍藏着奇珍异宝，质朴中不失新潮，总穿着一条有些怀旧的牛仔裤。
每天上午，他从班级外走过，无论何时脸上总挂着会心的微笑。中午太阳正烈，可每逢他的课，同学们总把自个儿的心塞在他的怀里，一张张期待着他的小脸，而他就装着一袋童真，提着一筐幽默，飘荡在知识的海洋，“上─课，同─学们，今─天─我们来─上……”慢悠悠且夹杂方言的口音，挂满笑容的脸使其本不大的眼睛成了一条弯线，“月儿牙，月儿牙，小小的眼睛月儿牙”，如此形象，诠释了他的风趣。而当他板起圆圆的脸皱在一起，“好像……”我忍俊不禁，但他晃了晃稀疏的毛发，眼睛一瞪，如黄梅戏里的主演要将剧情推向高潮，脖子慢悠悠地扭一下又一下，虽说眼神里透着迷惑与探索，但标志性微笑，可爱的小虎牙一并露出，好像是一种原谅，也是一次警告。总而言之，这种警告并没有令人畏缩甚至厌烦，反而心情更敞亮，听课更专注了。
“嗒嗒”“请─进”，漫不经心的一声响起，提着的心舒展了，“对，对不起，我有一题忘记订正了……”而他却在书海中忙碌着，几百个本子摊在不大的办公桌上，使整个空间更显得狭窄。“啊！小武同学呀！”开学没多久，他竟然记得我的名字，他带的有几百个孩子呢，倏忽间，我的心头飘过一阵温暖的微风，柔柔的，“啊……没事，你是个细心的姑娘”，随着笔在书上划过一条条红线，在书上标出，随后又挂起微笑如慈祥的老父亲看了看我。
我又请教了几个知识点，最后他叮嘱我说：“答题要精准，要答出要点，太过繁杂反而不好……”
七点整，学校被黑暗笼罩，为这寂静的环境增添了一份神秘，参加社团的我才匆匆走出校门，一眼望去，我看到了他疲惫的身影抱着一摞长短不一的资料，路灯昏黄，忽明忽暗，投射出眷恋的光束。恍惚间仿佛又看到了他慈爱的笑颜，温暖、迷人、积极、坚硬、毅力、勇气。夕阳恰好，流云揽红，天际挂彩，倦鸟归巢，只有那光束还洒在那斑驳的人儿身上。
落日余晖的路上，总充满爱意茫茫，别让世俗淹没生活的浪漫和热情，风依旧多情地缱绻着，温情载着秋天醇厚的芬芳……
笑容永远都是心灵的窗口。
合肥市五十中东校西园校区七（10）班武哲文
指导老师：余学梅
